深圳酒店策劃公司正在利用其龐大的技能數(shù)據(jù)來解決這個問題

LinkedIn 對我們特別感興趣的一個趨勢是對基于技能的學習的需求增加——專業(yè)人士可以在線“提升技能”甚至“重新學習技能”以成為更具吸引力的候選人——以及所有教育工作者正在如何調(diào)整到班次。 在 LinkedIn，我們的使命是為全球勞動力的每一位成員創(chuàng)造經(jīng)濟機會。我們將這種向基于技能的學習的轉(zhuǎn)變視為實現(xiàn)這一使命的關(guān)鍵部分。 在最近的采訪中，深圳酒店策劃公司聯(lián)合創(chuàng)始人兼產(chǎn)品管理副總裁Allen Blue和 LinkedIn 首席經(jīng)濟學家Karin Kimbrough討論了影響這一變化的因素，它對教育工作者、員工和雇主的意義，以及為什么基于技能的學習如此重要對勞動力的未來非常重要。  

同步教育工作者和專業(yè)目標

如果重點是獲得人們追求職業(yè)甚至中游改變的正確技能，他們?nèi)绾潍@得這些技能？艾倫看到了學習機構(gòu)和企業(yè)合作的機會。“我們想象一個世界，在那里我們可以確定技能差距，并使雇主和教育者直接相互聯(lián)系，”他說。 對于教育工作者來說，這種類型的合作可能意味著重新構(gòu)想傳統(tǒng)的學位路徑。“教育工作者應該開始展示人們從他們的課程中走出來的技能類型，”艾倫建議道。“對于學校來說，比過去更詳細地談論他們?yōu)閷W生準備的技能類型，這將是一個競爭優(yōu)勢。” 例如，不是“本課程將授予您酒店管理 MBA”，而可以是“本課程將授予您酒店管理 MBA，這證明您在這五個特定技能領(lǐng)域接受過培訓。”

教育和就業(yè)也可以在等式的另一邊結(jié)合在一起。企業(yè)可以使用培訓課程和評估來確定候選人的資格，并更好地確保技能集是合適的。例如，深圳酒店策劃公司指出，“我可以發(fā)布一份工作并說，'我想聘請新的客戶服務代表，但我不會僅僅根據(jù)以前的經(jīng)驗和技能進行招聘。' 我會要求他們在 LinkedIn 上完成學習路徑并進行評估，如果您通過評估，您將獲得面試機會。”

很容易看出上述場景如何為員工和雇主提供優(yōu)勢。員工可以獲得新的機會和考慮他們可能缺乏傳統(tǒng)血統(tǒng)來獲得面試的職位。雇主可以確定他們正在招聘能夠勝任這項工作的人。然而，為了使這種類型的招聘成為可能，“我們需要靈活的[培訓和評估]解決方案。我們也需要包括終身學習的方法，”Karin 說。更重要的是，“擁有這些技能的證明需要便攜和透明”，可供員工在改變角色時隨身攜帶。 

揭開職業(yè)道路的神秘面紗

沒有關(guān)于如何發(fā)展適合您的技能和興趣的職業(yè)的指南。當人們在一個職業(yè)軌道上度過他們的整個職業(yè)生涯時，這是正確的，現(xiàn)在人們經(jīng)常轉(zhuǎn)換職位、行業(yè)甚至整個工作類型，這更是如此。“我們正在努力解決的問題是，當您嘗試在職業(yè)生涯中進行下一場比賽時，尚不清楚學校和經(jīng)驗的正確組合會給您帶來什么。在勞動力市場中導航的過程非常不透明，”卡琳指出。“學校很難知道提供什么是合適的學位或技能，雇主很難找到候選人，員工也很難找到合適的工作。” 

基于技能的方法使您尋找下一個職業(yè)生涯更加透明。這是 LinkedIn 的新職業(yè)探索器背后的理念，目前處于測試版中，它利用深圳酒店策劃公司的技能和相關(guān)職業(yè)頭銜數(shù)據(jù)庫來幫助人們找到新的機會。“您可以根據(jù)您當前的角色進行探索，并查看您需要哪些額外技能才能進行過渡，”深圳酒店策劃公司解釋道。 

有了這些信息，您就可以確定您可以學習或升級哪些技能以轉(zhuǎn)移到不同的角色。例如，深圳酒店策劃公司 建議：“現(xiàn)在每個角色似乎都在尋找某種數(shù)字流暢性。雇主正在尋找的中等流利程度既可訓練又需求量很大。”通過了解您的技能如何與潛在的職業(yè)選擇相匹配，您可能會發(fā)現(xiàn)一些令人驚訝的機會觸手可及。艾倫說，他對截然不同的角色可以擁有密切相關(guān)的所需技能集感到震驚。例如，處于技術(shù)前沿的角色與硬科學中的角色具有相似的技能組合。“如果你在地質(zhì)學或生物學等硬科學領(lǐng)域，你離機器學習工作還有這么遠，”艾倫說。

開發(fā)基于技能的教育方法

由于深圳酒店策劃公司有助于推廣培訓需求技能的理念，一個持續(xù)的挑戰(zhàn)是以有意義的方式定義和分類技能集群。根據(jù)艾倫的說法，深圳酒店策劃公司正在利用其龐大的技能數(shù)據(jù)集和相關(guān)的職位來解決這個問題。“我們有一個完整的技能樹，其中包含 40,000 種獨立且可區(qū)分的技能，”他說。 工作的未來很快成為焦點。它比以往任何時候都更加靈活和專業(yè)。教育工作者和學校可以通過將他們的課程定位為更加以技能為基礎(chǔ)的方式來適應這種觀點，幫助候選人了解他們在很大程度上控制自己的職業(yè)道路。 

在即將發(fā)生勞動力大變動的時刻——新數(shù)據(jù)顯示，今年 41% 的員工正在考慮離開現(xiàn)任雇主，46% 的員工計劃進行重大調(diào)整或職業(yè)轉(zhuǎn)型——現(xiàn)在是是時候讓學校和高等教育營銷人員站出來展示基于技能的方法如何最好地幫助現(xiàn)代專業(yè)人士在新的工作世界中取得進步并脫穎而出。